|
|
 |
קהילות לומדות בבתי ספר של קרן תל"י
רציונאל:
הקמתה של קהילה לומדת מאפשר ליצור דיאלוג פתוח בין הלומדים, מתוך הקשבה, אמפטיה מחד ומתוך עיון חוקר, מעמיק וביקורתי מאידך. התהליך העיוני מאפשר עיסוק בשאלות רלוונטיות לחיי המשתתפים/המשתתפות מתוך התבוננות במקורות יהודיים ומאפשר העצמה של הדיאלוג היהודי הפתוח. דיאלוג זה עשוי גם לחזק את הקשר בין ההורים לבית הספר ובין ההורים לילדיהם בזיקה לסוגי התכנים אליהם ההורים נחשפים, במקביל לילדיהם. התהליך החוויתי - רגשי אותו ההורים עוברים מאפשר להם להתחבר אל עצמם ואל השותפים להם, הורים אחרים בקבוצה ולגלות רובד נוסף של משמעות בחייהם ולהעניק להם חוויה שיש בה ייחוד.
מטרות:
א. מפגש בלתי אמצעי בין ההורים במסגרת המוסד החינוכי בו לומדים ילדיהם סביב תכנים הקשורים לעולם המסורת והתרבות היהודי.
ב. העמקה בנושאים ובמקורות היהדות באופן רלוונטי לחיי המשתתפים/ות.
ג. מפגש קבוצתי, המאפשר תהליך קבוצתי בעקבות הלימוד העיוני.
מסגרת:
סדרה של חמישה מפגשים, אחת לשבועיים,כל מפגש כשעתיים. המפגשים יתקיימו בשעות הערב בביה"ס או במתנ"ס השכונתי.
התוכנית:
התוכנית מועברת ע"י אסא קידר, מנחה קבוצות ומלמד לימודי יהדות ופילוסופיה. עורך הספר : "שיחות עם יצר הרע" בהוצאת ידיעות ספרים.
המכנה המשותף למפגשים לימודיים אלו הוא הדגש המוסב על לימוד עיוני, חוקר וביקורתי ובמקביל, בשלב נפרד, הדגש הינו על הפן החוויתי ובו התייחסות נרחבת לפן הרגשי במישור האישי והבין-אישית. מלבד לפן זה, ניתן מקום לממד הרוחני בו נבחן המפגש בין האדם, כיחיד לבין הקהילה והחברה.
הנושאים:
1. יחסים במשפחה בתנ"ך - המשפחה הינה נושא מרכזי בתנ"ך ודרכו אנו מגלים יחסים מורכבים בין דמויות השונות זו מזו באופיין ובגישתן לחיים. הדרמות הגדולות של התנ"ך כוללות התמודדות עם מתחים בתוך המשפחה, ריב בין אחים, קשיים המתגלים בין זוגות מחד, אהבות גדולות ואיחוי קרעים משפחתיים מאידך.
2. הגוף והנפש במקורות יהודיים ולא יהודיים - בסדנה זו נעסוק בהתייחסות לגוף, לנפש וליחסים המתקיימים ביניהם כפי שהם מופיעים במחשבה היהודית לאורך התקופות וסוגי המקורות שונים.
מה מייחד כל חלק? האם יש מפגש בין הגוף והנפש? מקורות: תנ"ך, ספרות חז"ל (משנה, תלמוד, מדרש), ההלכה, השירה והספרות, והמחשבה הפילוסופית היהודית והמערבית.
3. תיקון עולם ותיקון אדם - נתמקד בסוגיות הקשורות למושג "תיקון עולם", כאשר נברר כיצד האדם יכול לתקן את נפשו ומידותיו, את יחסיו עם זולתו, יחסו לטבע ויחסיו עם אלוהים. נבחן, כיצד האדם יכול לתקן את העולם הפנימי ובמקביל את העולם סביבו. מקורות: תנ"ך, מדרש ותלמוד, חסידות, פילוסופיה וספרות.
4. "שיחות עם יצר הרע" - עיון בעקבות הספר "שיחות עם יצר הרע" שיצא לאור בהוצאת "ידיעות ספרים". מהתנ"ך ועד לספרות ימינו קיים עיסוק נרחב באהבה, יחסים בין המינים, בשאלות מגדריות (שראשיתם בנושאים: נשיות ומעמדה של האישה בחברה) ובמיניות.
היצר נתפס כבסיס ליצירה אולם גם כאיום וכגורם לחורבן. ערכים, גבולות ואחראיות מול יצרים, יצירה ורומנטיקה. במפגשים אלה יעלו שאלות, כגון: מה בין אהבה להתאהבות? אלו תפקידים מיוחסים לשני המינים ואלו טבועים בהם מבריאתם? אלו יחסים קיימים בין המינים ואלו ניתן ליצור? עד כמה ההורים משפיעים על הערכים בחייהם של ילדיהם בנושאים אלו? שאלות אלו נוגעות במתח שבין מסורת למודרניות.
5. הליכה, מסע במרחב ומסע אל הנפש - במקורות יהודיים קיימים סיפורי מסע בזמן ובמרחב בהם כל אדם נפגש עם מציאות המשקפת את סביבתו וערכיה. במקביל, הוא נפגש עם מציאותו הפנימית על היבטיה השונים. יש ההולכים לאור מטרה מסוימת ויש ההולכים אל עבר הלא נודע. אולם מעל לכול, המסע במרחב ובזמן הינו מסע אל הנפש.
6. תפילה ומשמעותה בחיי אדם וחברה - בסדנה זו נדון בהיבטיה השונים של התפילה: התפילה כביטוי אישי, ככמיהה לנשגב, כדיאלוג בין האדם לאל. התפילה המנוסחת בסידור ובמחזור מעלה שאלות רבות ובניהם , מה בין תפילת היחיד לתפילת הציבור? מה בין ספונטניות לבין קביעות ומחזוריות בחוויה הרוחנית - הדתית?
נקיים היכרות עם הסידור ותכניו, ההיבטים הרעיוניים, היסטוריים, הלכתיים. נכיר סידורים ומחזורים שונים. נבחן את התפתחות התפילה ואת מקומה בתקופות השונות.
בחלק החוויתי - רגשי נברר את מקומה של התפילה והחוויה אצל המשתתפים/המשתתפות.
7. זיכרון, שכחה ועיצוב זהות - "זכר ליציאת מצרים", "זכר לבריאת העולם", זיכרון הנופלים. אלו רק חלק מהזיכרונות אותם אנו נושאים המועדים בלוח השנה העברי.
ימי הזיכרון - מה אנו זוכרים בימי הזיכרון השונים? כיצד התפתחו ימי הזיכרון הישראליים? זיכרון העבר מול זיכרון מתהווה ונמשך. כיצד מעצבים זיכרון? מה בין הזיכרון המסורתי לבין הזיכרון הציוני במדינת ישראל? בתחום זה נעיין בטקסטים קלאסיים ומודרניים העוסקים בזיכרון ונברר את יחסנו לזיכרון בהקשריו השונים.
8. מועדים לשמחה - דיון בנושאים מרכזיים הנובעים מתוך החגים והמועדים, תוך עיסוק בחג עצמו בהקשרים היסטוריים, הלכתיים, הגותיים.
9. השמיטה והיובל - השנה היא שנת שמיטה וזו מעוררת שאלות רבות על מקומו של האדם בעולם. עד כמה האדם משפיע על העולם? מה בין שבת לשמיטה? האם אנו, בחיי היום יום, מרשים לעצמנו לשמוט מדי פעם? מדוע היובל קשור לחופש ולדרור וכיצד ביטויים אלה מקבלים משמעות יהודית ייחודית? אלו מאפיינים ייחודיים יש לשמיטה וליובל וכיצד הם משנים את יחסי החברה והכלכלה? בסדנה זו נדבר על כל אלה ועל הקשר לארץ ישראל ולזהות היהודית.
10. מסע יהודי - עיון מעמיק ומתמשך במרכיבים מרכזיים בחיים היהודיים: שבת, חגים ומועדים, תפילה, אהבה, בית המדרש, חיי יום-יום. בסדנה זו נברר שאלות, כגון: מקומו של האדם בעולם, היחסים בין האדם לטבע, האם יש אסתטיקה ביהדות?
11. סיפורים ומשלים - מפגשים בהם הדגש הינו חוויתי בעקבות סיפורי המעשיות של רבי נחמן מברסלב, ספרות חסידית וסיפורים תלמודיים המדגישים תהליכים נפשיים ובינאישיים.
עלויות:
התוכנית כולה מסובסדת ע"י קרן תל"י. בשלב זה התוכנית מוצעת לחמישה בתי ספר בלבד על בסיס כל הקודם זוכה. כל מי שמעוניין ליישם תוכנית זו בבית ספרו ולערוך מפגש ראשון מייד אחרי פסח נא ליצור איתי קשר בהקדם.
לימור טל - מנהלת תוכנית הורים בתל"י: 0506679503 או במייל: limor@tali.org.il.
|
|
|
