אין מוצרים בסל הקניות.

מעבר לתשלום

לא לגזענות

שנאת היהודים בתקופה שלפני השואה התבססה על הכללות גזעניות שנתנו לגיטימציה לחוקים נגד יהודים, ולבסוף לרציחתם. נלמד על הסכנה שבגזענות דרך תמונות ומקורות מהיהדות.

לְפִיכָךְ נִבְרָא אָדָם [הראשון] יְחִידִי […] וּמִפְּנֵי שְׁלוֹם הַבְּרִיּוֹת,

שֶׁלֹּא יֹאמַר אָדָם לַחֲבֵרוֹ:

אַבָּא [שלי] גָּדוֹל מֵאָבִיךָ.

משנה, מסכת סנהדרין, פרק ד, משנה ה

****

בֵּין גּוֹי [לא יהודי] וּבֵין יִשְׂרָאֵל,

בֵּין אִישׁ וּבֵין אִשָּׁה,

בֵּין עֶבֶד בֵּין שִׁפְחָה,

הַכֹּל לְפִי מַעֲשֶׂה שֶׁעוֹשֶׂה. [כל אדם ואדם צריך להיבחן לפי  מעשיו  בלבד.]

מדרש תנא דבי אליהו רבה, פרשה י

רקע למורה

בפעילות שלפניכם שני סוגי מקורות הממחישים את סכנות הגזענות:

במצגת התמונות מובאות דוגמאות לדרך בה נהגו בנאצים בגזענות כלפי היהודים.

במקורות מהיהדות מובאות אמירות העוסקות בחשיבות התייחסות לבני האדם בפני עצמם ולא לפי מוצאם או סביבתם:

המקור מהמשנה – מובא כהסבר מדוע אדם נברא אחד. ההסבר של המשנה הוא שכך כולנו הגענו מאותו אדם ולא נוכל להתנשא על אחרים ולחשוב שאנו טובים מהם, למשל כי האב הקדמון שלנו קודם לאביהם.

המקור מהמדרש – עוסק בחשיבות של לבחון אדם לפי מעשיו ומי שהוא ולא לפי הקבוצה אליה הוא שייך.

פתיחה

לומדים

  • הקרינו לתלמידים מצגת תמונות מחיי היהודים בשואה. לאחר הצפייה הציעו לתלמידים להביע את הרגשות שעוררו בהם התמונות. שוחחו בעקבות המצגת: מה משותף לתמונות האלה? מה הן מלמדות אותנו על הרקע לשואה?
    סכמו כי בתמונות האלה מוצגת הגזענות שנהגו בה הנאצים, שכאשר היא מופנית כלפי יהודים יש לה שם ייחודי – אנטישמיות. השואה מלמדת אותנו כי שנאה כלפי קבוצה היא הכלל מסוכנת שעלולה להתפתח לדבר חמור מאוד.
  • קראו עם התלמידים את המקורות השונים שבראש העמוד, שוחחו עליהם באמצעות השאלות בהמשך.
  • סכמו: מה הקשר בין המצגת למקורות אלה? מה הלקח עבורנו?

לשיחה

לשיחה בעקבות המשנה:

  • לפי המסופר בתורה, אלוהים ברא את האדם הראשון לבד, וכל בני האדם נולדו ממנו. אלוהים היה יכול לברוא אנשים רבים בבת אחת, כך שכל אנשי העולם ייוולדו מהם. מדוע, לפי המשנה, הוא לא עשה כך?
  • לְמה הכוונה באמירה "אבא גדול מאביך"? אמרו אותה במילים שלכם.
  • לְמה עלולה להוביל המחשבה שאני עליון והאחר נחות ממני?

לשיחה בעקבות המדרש:

  • לפי המדרש, מה הדבר היחיד הקובע כיצד נמדד האדם?
  • לנאצים בגרמניה הייתה תפיסה הפוכה למדרש. לפי מה הם שפטו את בני האדם? ממה התעלמו?
  • הרחיבו את המדרש: הוסיפו שני מאפיינים שלא ראוי לשפוט על פיהם את האדם.

להרחבה

  • להרחבה על נושא השואה, אפשר להזמין את מרכז הלמידה "לאור הזיכרון" בהפקת תל"י, המיועד לכיתות ג' ומעלה. למידע נוסף על הערכה.

הצטרפו
לרשימת התפוצה


השאירו פרטים והצטרפו לאלפי נשות ואנשי חינוך המקבלים מאיתנו מעת לעת חומרים מעניינים ומגוונים המותאמים לצרכיהם.

    גם אנחנו לא אוהבים ספאם! אנו מתחייבים שלא לעשות כל שימוש לרעה ו/או להעביר לצדדים שלישיים את כתובת הדואר האלקטרוני שלך.

    טופס זה מוגן באמצעות reCAPTCHA של גוגל.

    מדיניות הפרטיות, תנאי שירות