“וְהָיוּ לִמְאוֹרֹת בִּרְקִיעַ הַשָּׁמַים לְהָאִיר עַל הָארֶץ” (בראשית, א, טו)

תוכנית “מאורות” פונה לבתי ספר אשר מתוך החוויות של השנתיים האחרונות, משבר האמון והתרופפות הסולידריות בחברה הישראלית – מעוניינים לרקום את הסיפור היהודי והישראלי המשותף ולפתח בבתי הספר תרבות פלורליסטית, רב־קולית ומכילה, וכך להצמיח בוגרים בעלי זהות מגוונת ועשירה, וכן תחושת שייכות וערבות לעם היהודי ולמדינת ישראל.

תוכנית “מאורות” מציעה למנהל/ת בית הספר להצמיח צוות חינוכי עשיר רוח, הפועל להעמקת האוריינות היהודית והישראלית באופן המעודד היכרות עם זהויות שונות, ופיתוח אמפתיה ומיומנויות של פלורליזם מעשי.

התוכנית תומכת בתהליכים פדגוגיים חברתיים וקהילתיים פורצי דרך, המרחיבים את הביטוי הערכי וההתנהגותי. כל זאת במטרה לחזק את תחושת השלומות והחוסן החברתי, ולספק עוגן מקצועי המותאם לסביבה ולצרכים החינוכיים של בתי הספר.

משך התוכנית הוא שנתיים. התוכנית מאושרת על ידי משרד החינוך ומספרה במערכת גפ”ן: 13113.

———————————————————-

 לתוכנית שני צירים מרכזיים: זהות ופלורליזם.

הנחות היסוד

• צוות חינוכי יעצים את מסוגלותו בהובלת תהליכים לבירור זהות יהודית וישראלית ולפיתוח התנהגות פלורליסטית מעשית.למידה פעילה של מיומנויות וכשירויות
• המקדמות התנהגות פלורליסטית בקרב תלמידים, תשמש תשתית לשינוי חברתי בעל ערך, ותקדם את החברה שלנו לאור ערכי היסוד שבמגילת העצמאות.

עוגני התוכנית

• הכשרה וליווי של צוותים חינוכיים
• פרקטיקות יישום
• מעורבות והפצה לקהלים מגוונים
• שימוש בכלי מיפוי והערכה

מאפייני התוכנית

• השתלמות בית־ספרית – 30 שעות בשנה (אחת לשבועיים או לחודש).
• תהליך עבודה פנים-בית־ספרי בזיקה לבתי הספר האחרים המשתתפים בתוכנית באותו מחזור.
• מפגשי הנחיה וליווי של מנחה קבוע/ה עם צוות הניהול של התוכנית בבית הספר (מנהל/ת, צוות “מאורות”, צוותים חינוכיים).
• הגדרה של מסגרת שעות היישום בכיתות ומינוי רכז/ת בית־ספרי/ת לתוכנית.

למעוניינים ולפרטים נוספים יש לפנות לאסף הירשפלד, מנהל תוכנית “מאורות”, לכתובת הדוא”ל: assaf@tali.org.il