ספרי הלימוד שלנו מבטאים את עקרונות תל"י:
פלורליזם, שוויון, נאמנות למסורת היהודית ומחויבות לערכי הציונות.
הספרים נכתבו בידי צוות חינוכי מנוסה ומקצועי ומעוצבים בצורה מוקפדת ונעימה. לכל ספר נלווה מדריך מקוון למורה.
תל"י, בעזרתם הנדיבה של קרנות פרטיות ושל הסוכנות היהודית, מעניקה הנחה מיוחדת לבתי ספר של תל"י לרכישת ספרי לימוד של תל"י. בעמוד זה תוכלו למצוא את רשימת הספרים המוצעים ומחיריהם. המחירים תקפים לשנת הלימודים הנוכחית בלבד.
12 בפברואר 2026 תל"י
"וּמִי יוֹדֵעַ אִם לְעֵת כָּזֹאת הִגַּעַתְּ לַמַּלְכוּת" (מגילת אסתר, פרק ד')
אין לך אדם שאין לו שעה. ויתכן שזו השעה שלך;
שכל ההתרחשות שהביאה אותך למקומך לא נועדה, אלא לרגע האמת הזה –
שבו בידיך היכולת לשנות.
(אורי הייטנר)
מגילת אסתר מזמינה אותנו לעצור ולשאול:
מהי "השעה" שלנו? מהו הרגע שבו אנחנו נקראים לקחת אחריות, לגלות אומץ, לפעול?
משנכנס אדר זו הזדמנות להכניס לכיתה לא רק בלגן ותחפושות, אלא גם שיח על מנהיגות, זהות, התפתחות מסורת ותקווה לעתיד.
חג פורים וסיפור המגילה מלאים בתוכן עכשווי ומרתק – לפניכם.ן הצעות לפעילויות ותכנים לכיתה.
חודש אדר טוב ומבורך, ובשורות טובות!
צוות מרכז תל"י
—
פעילות חקר אינטראקטיבית מתוך ציר הזמן הדיגיטלי – 'דורות'.
רוב מנהגי פורים המוכרים לנו היום – תחפושות, אוזני המן, עדלאידע – נוספו לאורך הדורות ואינם מופיעים במגילת אסתר.
נחקור יחד בכיתה כיצד מסורת מתפתחת, ואיך תרבות יהודית חיה נוצרת מדור לדור.
—
במגילה רב הנסתר על הגלוי: אסתר מסתירה את זהותה, המן מסתיר את מניעיו, ונוכחות האל פועלת בסתר.
נקרא מהפסוקים, נדבר על הסתרה והקשר לתחפושות בפורים. נעודד שיח על זהות ושייכות, ונפתח יכולת ביטוי.
—
"אֵין אֶסְתֵּר מַגֶּדֶת מוֹלַדְתָּהּ וְאֶת עַמָּהּ" – לאור האנטישמיות הגוברת בעולם, האם כדאי להצניע את הזהות היהודית שלנו בטיול או במגורים בחו"ל? האם עלינו להבליט אותה בגאווה? ובכלל, האם יש לכך תשובה?
נדון בגישות שונות להבלטה ולטשטוש של הזהות היהודית. כדאי לחבר ליום הבין לאומי למאבק בגזענות שחל החודש.
—
בעקבות גבורתה של אסתר ולציון יום האישה הבין-לאומי החל החודש, נציג בכיתה מצגת על נשים פורצות דרך שכדאי להכיר את סיפורן ואת פועלן החברתי.
כהמשך, היכנסו לקטגוריית "נשים" בציר הזמן "דורות", וחפשו דמויות של מנהיגות ומובילות לאורך ההיסטוריה היהודית. שתפו את הכיתה: מהו השינוי שחוללו? במה התפרסמו? לאיזה צורך או משבר נתנו מענה?
—
🎭 מה התחפושות שלי אומרות עלי? >>
פעילות חווייתית לפורים המזמינה להתבונן בתחפושת כדרך לביטוי זהות אישית. נחקור את הקשר בין תחפושות לבין מי שאנחנו, נעודד מודעות עצמית ונפתח שיח על זהות.
—
מגילת אסתר (מגולגלת) בחרוזים ואיורים, לגילאי גן-יסודי
“זה קרה לפני שנים בשושן הבירה, בימי אחשוורוש המלך הנודע,
המולך מהודו ועד כוש, ממלכה אדירה, מאה עשרים ושבע מדינה”

פרימו לוי, ניצול שואה, מספר בספרו 'הזהו אדם' על לורצנו – פועל איטלקי, שעבד במחנה בו היה כלוא ונתן לו פרוסת לחם, הביא לו בגד להתחמם ושלח עבורו גלויה למשפחתו: "בזכותו של לורנצו אני חי היום, ולא בזכות העזרה החומרית שנתן לי, כמו העובדה שנוכחותו הזכירה לי באופן קבוע, בפשטות ובטבעיות של טוב לבו, שעדיין […]
3 באפריל 2026
לקראת פסח וליל הסדר – פעילויות דיגיטליות מותאמות ללמידה מרחוק ורלוונטיות לימים הללו דווקא בימים כאלה חשוב לתת לילדים ולנוער מרחב לשאול שאלות, לחשוב ולשוחח, בדיוק כפי שמלמדת אותנו ההגדה. — על החירות בחיינו >> מהי עבדות ומהי חירות? מצגת מותאמת ללמידה מרחוק (לבוגרים) מדור לדור >> "הַיּוֹם הַזֶּה לָכֶם לְזִכָּרוֹן לְדֹרֹתֵיכֶם": הדרכים לשמר זיכרון […]
15 במרץ 2026
בזמן מלחמה כשאנחנו חווים איום ממשי וסכנה, איך נצליח לצאת מעצמנו, ומהמסכים, ולהתחבר לכוחות מחזקים ולערכים שחשובים לנו? – מחקרים מראים שנתינה ומבט אל האחר דווקא בזמן דחק יכולים לחזק את החוסן ואף לסייע במניעת טראומה. במצבים כאלה אנחנו זקוקים לעוגנים של משמעות, שייכות וערכים שמרימים את המבט מעל הפחד והמציאות ומחברים אותנו לכוחות הטובים […]
9 במרץ 2026